描写老师的段落摘抄(描写老师的好句好段)

老师的爱是纯洁的,是伟大的。她像辛勤的园丁,精心培育着祖国的花朵;她像灿烂的太阳,哺育着未结果的小树。

 

那年,错过了美女老师,感觉失去了几个亿
描写老师的段落摘抄

片段1:望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上走移的一棵年迈的老树,直至他在村头渐缓地消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。

说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他的伟大;说不出他的哪儿不凡,可就是觉得他的不凡。也许这个世界的本身,是凡人才为真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

这段文字选自当代作家阎连科的《老师!老师!》,把老师形容成一颗大地上走移的一棵年迈的老树,让我们看到了老师历经岁月的磨炼与沧桑,对老师的情感如同父亲,每一个句子读来都令人动容。

片段2:最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。回想起来,她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

这段文字选自作家魏巍《我的老师》的的第一段,开篇表达了对蔡芸芝老师的难忘之情,对老师的外貌特征及年龄、性格进行了描写。这是一篇回忆性的散文,作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事,抒发了对老师的热爱和感激之情,揭示了蔡老师美好的心灵。

片段3:给我留下了印象的第一个老师是一个个子很高的女老师,人长得很清爽,经常穿一身洗得发白的蓝衣服,身上散发着一股特别好闻的肥皂味儿。她的名字叫孟宪慧或是孟贤惠。我之所以记住了她是因为一件很不光彩的事。

片段4:当时,自行车是十分珍贵的财产,人们爱护车子就像爱护眼睛一样,王老师是那样有地位的人,竟然冒着轧坏车胎的危险,载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路,这样的事,不是一般的人能够做出来的。从那以后,我再也没见到过王老师,但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了1.70米横杆的矫健身影经常地在我脑海里浮现。

上面这两段文字选自著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言的《我的老师》这篇散文,分别对留下深刻印象的第一位老师和第三个让作者终生难忘的老师,这段人物描写抓住了老师的个头、衣着、神态、身形等方面,让老师的形象跃然纸上。

13句赞美老师的佳句!

1、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易

2、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑板桥

3、天子号仁圣,任贤如事师。 —— 杜牧

4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

5、举世不师,故道益离。——柳宗元

6、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫

7、绿野堂开占物华,路人指道令公家。 —— 白居易

8、随风潜入夜,润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

9、下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》

10、经师易遇,人师难遇。——司马光

11、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

12、玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心

13、古今大道悠悠,百代师表唯仰止;千年书声朗朗,一世恩情永入心。——中国十三言诗

  写作技巧:

人物的外貌描写也叫肖像描写,是人物描写的重要内容,描写好人物的外貌能使人物活起来,给读者留下深刻印象。人物的外貌主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。怎样才能写好人物外貌呢?可以抓住以下三点:

一、外貌描写要“准”。就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。平时要多观察人物的一举一动。

二是外貌描写要“精”。精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明。要学会根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明。

三、外貌描写要“深”。人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度。要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。

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